| تبليغات | X |
علي جعفري
دوران رياست سيد محمد شهرتاش اگرچه تنها 2 سال به طول انجاميد اما تبعات سنگيني را براي جامعه دانشگاهيمان در بر داشت.سياست توسعه علمي شهرتاش با محوريت اساتيد و تنها با شاخصهاي چون ميانگين بالاي نمرات درسي كه منجر به اخراج بيش از 300تن از فعالين دانشجويي گرديد، از آموزش دانشگاه ويرانهاي ساخت كه جز با تلاشهاي محمدتقي صالحي و محمد بيدآبادي قابل بازسازي و اصلاح نبود.
آري، چند سالي بيش از غروب آفتاب رياست سيد محمد شهرتاش نگذشته است اما گويا مديران دانشگاه هيچگاه قصد عبرت آموزي از وقايع را ندارند. احياي سنتهاي آموزشي دكتر شهرتاش بخوبي قابل مشاهدهاند؛ زمزمههايي مبني بر تلاش براي ارتقاء سطح علمي دانشگاه با ساختن نردباني بر روي شانههاي دانشجويان شنيده ميشود. خبرها حاكي از افزايش فشار بر اساتيد جهت سختگيري بيشتر است.تعداد مشروطيها رو به افزايش است.تبعيض در برخورد با مشروطيها بخوبي حس ميشود. زمانبندي انتخاب واحد چيزي جز زيان دانشجو در بر نداشته و تداخل عمدي ساعات ارائه دروس اصلي رشتههاي مختلف بوضوح قابل مشاهده است؛ داستان مركز مشاوره و درس تنظيم خانواده هم كه سر دراز دارد...
دكتر جبلعاملي اظهار داشته كه از وقايع بيخبر است!
اما آقاي دكتر، آيا ميتوان باور داشت كه رئيس يك دانشگاه از آنچه در حوزه مهمترين معاونتش در جريان است بياطلاع باشد؟! آيا عدم اطلاع رئيس دانشگاه از وقايع پيرامونش نشان از بيكفايت او ندارد؟! آيا سيره مولايمان علي را فراموش كردهايد؟!
معاونت محترم آموزشي اظهار داشتهاند كه تنبيه حق يك دانشجوي مشروطي است و بايد مزايا را بر او قطع كرد!در جاي ديگري نيز ظاهراً خطاب به دوستان شوراي صنفي گفتهاند كه شما حق اظهارنظر در باب مسائل آموزشي را نداريد!
آقاي دكتر هاديان، شما موظف به شنيدن سخنان همه دانشجويان هستيد.آيا بهتر نيست بجاي پاك كردن صورت مسأله يعني تلاش براي حذف دانشجويان مشروطي به بازنگري در سيستم آموزشيتان بپردازيد تا دلايل اينهمه افت تحصيلي مشخص گردد؟ آيا اينهمه فارغ التحصيل 5ساله و 6ساله نشان دهنده ضعف اين سيستم نيست؟ آقاي دكتر، فكر نميكنيد كه بجاي حل كردن مسأله مشغول پاك كردن صورت مسألهايد؟!
آقايان حوزه رياست، ما با توسعه علمي دانشگاه مخالف نيستيم و حتي آنرا وظيفه دانشجو و مسئولين ميدانيم. ما با توسعه يكجانبهگرايانه مخالفيم.
بجاي تلاشهاي نادرست در جهت فشار به دانشجو و تصفيه دانشگاه از فعالين دانشجويي به اصلاح روند امور بپردازيد و فراموش نكنيد كه دانشگاه تنها محل علماموزي نيست، كارخانه انسانسازي است!
